📄 期刊論文

  • 052. 陳新豐(2025). 數位學習環境下大學生學習動機、學習策略與網路覺知態度之相關研究為例. 教育研究與實踐學刊, 2025(2), 53-72.
  • 051. 陳新豐(2023). 大學社會責任深化評估實踐與反思的歷程. 教育研究月刊, 349, 54-71.
  • 050. 陳新豐(2022). 大學生數位學習班級氣氛對學習滿意度之相關研究. 慈濟大學教育研究學刊, 18, 35-67.
  • 049. Chen, S.-F.(2022). A Study on Cultural Capital, Reading Motivation and Behavior of College Students. Journal of NPTU Education,6,65-105.
  • 045. Chen, S.-F.(2017). Modeling the Influences of Upper-elementary School Students’ Digital Reading Literacy. Research in Science & Technological Education,35(3),330-348. (SSCI)
  • 034. Wang, J.-R, Chen, S.-F(2014). Exploring Mediating Effect of Metacognitive Awareness on Comprehension of Science Texts. J of Research in Science Teaching,51(2),175-191. (SSCI)
  • 030. Chen, S.-F., Wang, S., Chen, C.-Y.(2012). A simulation study using EFA and CFA based impact of missing data on test dimensionality. Expert Systems with Applications,39(4),4026–4031. (SCI)
  • 更多論文詳見完整著作列表 (共52篇，含SSCI/TSSCI、國內外核心期刊)
※ 完整期刊論文共52篇 (編號001-052)，包含多篇SSCI、TSSCI。

📚 專書及專書論文

  • 026. 陳新豐(2026.05.01)。教育測驗與學習評量(第四版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-626-442-348-9
  • 025. 陳新豐(2026.01.01)。學習診斷與輔導(第一版第1刷)。高雄市：明皇。ISBN 978-626-01-5255-0
  • 024. 陳新豐(2025.12.01)。Tasty food in liuqui(第一版第1刷)。屏東市：急印夢工廠。ISBN 978-626-01-5358-8
  • 023. 陳新豐(2025.08.01)。資料科學在教育上的應用(第一版第1刷)。高雄市：明皇。ISBN 978-626-01-4339-8
  • 022. 陳新豐(2024.02.02)。教育測驗與學習評量(第三版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-626-366-957-4
  • 021. 陳新豐(2023.09.01)。C語言程式設計入門與應用(第一版第1刷)。高雄市：明皇。ISBN 978-626-01-1602-6
  • 020. 陳新豐(2023.04.01)。量表編製與統計分析：使用Python語言(第一版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-626-343-928-3
  • 019. 陳新豐(2022.10.11)。教育測驗與學習評量(第二版第2刷)。臺北市：五南。ISBN 978-986-522-409-7
  • 018. 陳新豐(2022.07.01)。Python程式設計入門與應用：運算思維的提昇與修練(第二版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-626-317-958-5
  • 017. 陳新豐(2021.06.03)。R語言：量表編製、統計分析與試題反應理論(第二版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-986-522-798-2
  • 016. 陳新豐(2021.04.01)。運算思維與程式設計：Web:Bit。臺北市：五南。ISBN 978-986-522-591-9
  • 015. 陳新豐(2021.02.01)。教育測驗與學習評量(第二版第1刷)。臺北市：五南。ISBN 978-986-522-409-7
  • 014. 陳新豐(2020.10.01)。教育測驗與學習評量(第一版第2刷)。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-8276-6
  • 013. 陳新豐(2019.03.01)。Python程式設計入門與應用：運算思維的提昇與修練。臺北市：五南。ISBN 978-957-763-298-2
  • 012. 陳新豐(2018.07.01)。Python程式設計入門與應用。屏東市：急印夢工廠。ISBN 978-957-43-5565-5
  • 011. 陳新豐(2018.04.01)。R語言：量表編製、統計分析與試題反應理論。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-9613-8
  • 010. 陳新豐(2016.09.01)。電腦輔助測驗與評量。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-8718-1
  • 009. 方金雅、陳新豐(2016.09.01)。從黑白到彩色：國語文識字能力評估與應用。載於劉吉軒(主編)，帶起每個孩子--國民教育大進擊(125-140)。臺北市：政大創新與創造力研究中心。ISBN 978-986-04-9918-6
  • 008. 陳新豐(2015.09.01)。教育測驗與學習評量。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-8276-6
  • 007. 陳新豐(2015.05.20)。量化資料分析。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-8052-6
  • 006. 陳新豐(2014.04.03)。結構方程模式-Mplus的應用。臺北市：心理。ISBN 978-986-191-591-3
  • 005. 王靜如、陳新豐、周錦婷(2013)。國小學童科學閱讀理解動態評量數位化教學之發展。載於舒緒緯、湯維玲(主編)，課程實踐與教學創新(67-96)。屏東市：屏東教育大學。ISBN 978-986-03-9778-9
  • 004. 陳新豐、方金雅、林曉雯、王靜如(2013)。線上科學語言口語理解測驗之發展。載於舒緒緯、湯維玲(主編)，課程實踐與教學創新(97-126)。屏東市：屏東教育大學。ISBN 978-986-03-9778-9
  • 003. 陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子鍵(2011)。多變量分析方法：統計軟體應用。臺北市：五南。ISBN 978-957-11-6378-9
  • 002. 陳新豐(2002)。線上題庫與適性測驗整合系統之發展研究(未出版博士論文)。政治大學教育研究所，臺北。(無ISBN)
  • 001. 陳新豐(1999)。多媒體線上適性測驗系統發展及其相關研究(未出版碩士論文)。國立臺南師範學院國民教育研究所，臺南。(無ISBN)
※ 以上共計26項專書、專書論文及學位論文，所有專書與專書篇章均附完整ISBN國際標準書號，未出版之博碩士論文如實標註。

🎤 近期研討會論文

  • 095. 林昆霆、陳新豐(2025). 國小中高年級學童數位原生世代學習特質與數位閱讀策略之量表編製. 第十五屆閱讀評量與教學研討會. (通訊作者)
  • 092. 陳新豐(2024). 師資培育下的行動對話：重塑大學與實踐場域的伙伴關係. 第十二屆師資培國際學術研討會.
  • 091. Chen, S.-F. & Fang, C.-Y.(2024). Exploring College Students' Well-being: Impact of Personality Traits. ICP2024, Prague.
  • 089. Chen, S.-F. & Fang, C.-Y.(2023). A Research on Interpersonal Relationship and Well-Being Model Construction. ACSS2023, Tokyo.
  • 082. Chen, S.-F., Fang, C.-Y.(2020). Reading Strategies Scale of Digital Reading. ICP2020.
  • 079. Chen, S.-F., Fang, C.-Y.(2018). Factors affecting the intention to use an information system. 126th APA.
  • 071. Chen, S.-F.(2016). Modeling The Influences Of Upper Elementary School Students’ Digital Reading Literacy. Washington DC.
逾95篇國內外研討會論文(含ICATI、APA、SSSR等)。

🧪 研究計畫 (國科會/教育部)

  • 國科會計畫主持人 (14項)
    MOST 107-2410-H-153-013- 探討國小中高年級學童數位閱讀策略—教學與評量之實踐研究
    MOST 103-2410-H-153-001-MY2 發展國小高年級學童數位閱讀評量自我調整學習策略研究(1/2,2/2)
    NSC 103-2420-H-153-001-MY2 應用雲端服務支援科學語言學習調整的教學研究
    NSC 100-2511-S-153-007、NSC 99-2511-S-153-008、NSC96-2511-S-153-009-MY3(三年期)、NSC 97-2918-I-153-001 自動化組卷研究等。
  • 教育部教學實踐研究計畫主持人
    PED1090673 (2020) ZOOM雲端平台輔助教學對學生學習成效之探究
  • 國科會共同主持人 (多項)
    王靜如(NSC102-2511-S-153-011-MY3)、吳為聖、林曉雯等大型整合型計畫；「應用雲端服務支援科學語言的教學研究」等。
  • 教育部USR / 識字能力評估計畫共同主持人
    「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」(109-111)、「國民中小學識字能力評估計畫」第一至五期 (2015-2025)。

📑 學術報告 & 其他計畫主持

  • 國科會研究報告：發展國小高年級學童數位閱讀評量自我調整學習策略之研究 (期中/結案) 、學童基本科學素養能力成長資料庫之研發 (三年期) 、自動化組卷之理論與應用 (國外短期研究) 等共11篇技術報告。
  • 其他計畫主持人：108年度教育部「夢的N次方」社群網站營運計畫；「中小學識字能力評估計畫」共同主持人；「USR朱雀先驅」共同主持人等。

🌟 學術服務與編審要職

  • 期刊主編、教育學院副院長、教育學系系主任
  • 國內外重要教育類、測驗類期刊審查委員（超過30種SSCI/TSSCI/學報）
  • 國科會專題研究計畫審查、教育部教學實踐計畫審查委員