課程發展
本學系之課程規劃，將仍依三大課程結構進行，並依學生的需要與教育市場的發展逐步修訂。在課程內容上，將以文教行政、課程與教學及文化研究與教育實踐為首要，並規劃方法與理論的課程為其基礎。

教學人力
本學系之教學人力乃依據學系之課程重點，劃分為三大領域，包括：課程與教學、文教行政，以及文化研究與教育實踐等。再者，基於考量學生未來之多元化發展，本學系目前乃積極尋求與教育產業接軌之途徑，並鼓勵系上教師進行教育產業相關之學術研究，致力於教育產學合作經驗之取得，同時亦鼓勵教師進行包括教育創業與文教經營管理等各項第二專長之發展。因此，未來本學系人力發展的方向，除考慮研究所的需求外，更重視新興領域人力的開發與培育。期望本學系能朝向教育專業更多元且精緻的方向發展，使教育學系能成為一個兼備前瞻性與未來性的優質學系。 

學生來源
本學系為招募優秀學生，以儲備優良的專業師資與教育產業人才，學生來源如下： 

透過大學推薦甄選作業，選拔具領導與優良教師特質之學生加入本系之行列。
透過大學指定考科之機制，錄取有意願加入教育專業行列之學生。
開放本系之學生缺額，供本校其他學系學生轉入。 

推廣服務
本學系教師在推廣服務方面，有非常卓越且廣泛的成果，以下將不針對個別老師所做之推廣服務說明，而是以整體性的考量，說明本系教師未來將繼續從事之推廣服務工作內涵：

協助教育部推動九年一貫課程政策之宣導，並協助各國民小學進行各領域課程統整，發展學校本位課程，以及能力指標、教科書評選等等工作。
推動國小教師行動研究方案，協助輔導區各國民小學發展行動研究，以解決職場上之問題。
協助高高屏教育局各類校務之訪視評鑑工作。
協助高高屏教育局甄選中小學校長、主任、教師之工作。
協助輔導區內推動兩性平權教育，使各中小學能正視性別平權問題。
協助輔導區內推動教訓輔三合一政策之宣導，並協助國民小學了解教訓輔三合一之精神與實踐。

教師研究
本學系教師對教學研究向來熱衷，成果也頗為豐碩，未來老師的研究將朝以下的方向進行：

持續積極向國科會申請研究計畫案：配合老師的專長領域，擴充長期及整合型之研究計畫案。
尋求合作結盟之對象：例如與國立教育研究院、國立編譯館、教育部或其他民間基金會，以及教育相關產業等，開拓研究的成果與領域。
學系內組成飛雁型研究團隊，由資深研究人才帶頭，協助教師們開發研究的題裁與領域。