(一)在本校基本素養--「光」的部份，本學系所強調培育學生「語言表達能力」、「資訊科技能力」及「教育專業能力」可對應本學院「語言能力」及「資訊能力」，並呼應本校「語言素養」，以本國語、外國語、數位語言進行溝通，體驗傳情達意的恭謹精確與雅緻，以開啟廣博的視野，發展多元專業智能。 

(二)在本校基本素養--「熱」的部份，本學系所強調培育學生「語言表達能力」及「生命關懷與實踐能力」可對應本學院「社會能力」，並呼應本校「公民素養」，以良知、視野、願景、自律培養積極正向習慣，體驗人與社會之關係，積極關懷服務社群，以高體會生命之意義與價值。 

(三)在本校基本素養--「力」的部份，本學系所強調培育學生「教育專業能力」及「生命關懷與實踐能力」可對應本學院「專業能力」，並呼應本校「科學素養」，以科學、邏輯、思辨、體能培育文明創造能力，體驗人與自然之關係，養成良好健康習慣，以高效能追求終身的生存發展。 

(四)在本校基本素養--「美」的部份，本學系所強調培育學生「教育專業能力」及「生命關懷與實踐能力」可對應本學院「專業能力」，並呼應本校「藝術素養」，以文學、音樂、藝術、戲劇、創意、設計、說故事、文化特色培養美感品味與藝文創作，能高感性規劃豐富的生活。

二、 教育學系核心能力與本學系教育目標關係 

(一)本學系教育目標：

本學系教育目標除了仍堅守培養優良國小師資之教育目標外，亦培育教育行政與管理人才、教育產業人才、社會服務人才，以貫徹「教育」之本質與服務社會之理念。本學系主要培養學生下列知能：1.豐富的教育與文化專業知能；2.創新的課程與教學專業知能 ；3.實用的教育行政與管理知能 ;4.廣博的社會關懷與服務知能。 

(二)本學系教育目標與核心能力對應 

1.為培養學生獲得「豐富的教育與文化專業知能」，本學系擬培育學生具備「語言表達能力」、「教育專業能力」及「生命關懷與實踐能力」。

2.為培養學生獲得「創新的課程與教學專業知能」，本學系擬培育學生具備「語言表達能力」、「資訊科技能力」及「教育專業能力」。

3.為培養學生獲得「實用的教育行政與管理知能」，本學系擬培育學生具備「語言表達能力」、「資訊科技能力」、「教育專業能力」及「生命關懷與實踐能力」。

4.為培養學生獲得「廣博的社會關懷與服務知能」，本學系擬培育學生具備「語言表達能力」、「教育專業能力」及「生命關懷與實踐能力」。